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時(shí)間:2020-03-11
校園網(wǎng)目前所處背景介紹: 第一個(gè)階段,可用的網(wǎng)絡(luò):隨著大規(guī)模的PC部署,帶來高校用戶內(nèi)部互聯(lián)互通的需求,此階段學(xué)校的重點(diǎn)集中在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上,用戶可以通過校園網(wǎng)訪問內(nèi)部互聯(lián)互通,并可實(shí)現(xiàn)對(duì)INTERNET訪問; 第二個(gè)階段,可控、可管的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò):隨著校園網(wǎng)用戶規(guī)模的不斷擴(kuò)大,以及互聯(lián)網(wǎng)浪潮的興起,校園上承載了越來越多的應(yīng)用,校園網(wǎng)的安全問題也日益凸顯,這一階段,除了重視對(duì)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)帶寬的擴(kuò)容外,校園網(wǎng)的安全、可控是校園網(wǎng)的關(guān)注點(diǎn);在這個(gè)階段,校園網(wǎng)的基礎(chǔ)架構(gòu)已經(jīng)建設(shè)完成; 第三階段:簡(jiǎn)單、可擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò):隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起,移動(dòng)無(wú)線終端的接入成為校園網(wǎng)建設(shè)的關(guān)注點(diǎn),校園網(wǎng)向服務(wù)轉(zhuǎn)型:更加注重終端用戶的使用體驗(yàn),并為各部門的業(yè)務(wù)建設(shè)提供支撐。此階段,學(xué)校更加注重網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的效率,以確保網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)能夠快速支持的變化(終端數(shù)量的變化、應(yīng)用的變化); 炫億時(shí)代 目前,多數(shù)學(xué)校都處于第二階段向第三階段轉(zhuǎn)型的過渡期;
炫億時(shí)代
目前校園網(wǎng)面臨的問題: 如何提升網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的效率,更好的為用戶服務(wù)? 如何滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端急劇增長(zhǎng)的需求? 如何能夠適應(yīng)快速變化業(yè)務(wù)需求? 如何保障終端用戶的使用體驗(yàn),平滑的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)轉(zhuǎn)型?
極簡(jiǎn)網(wǎng)絡(luò)解決方案架構(gòu)設(shè)計(jì)
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無(wú)線組網(wǎng)解決方案,炫億專注于多場(chǎng)景搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)
員工人數(shù)少,上網(wǎng)終端較多,如何一套組建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)方案?
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